英國(guó)G5頂級(jí)精英院校VS美國(guó)八大常春藤名校，此場(chǎng)對(duì)決你如何決策？！優(yōu)弗留學(xué)深度解析

英國(guó)G5頂級(jí)精英院校VS美國(guó)八大常春藤名校，此場(chǎng)對(duì)決你如何決策？！優(yōu)弗留學(xué)深度解析，那我們?cè)?a href="http://567845.cn/p/2069.html" target="_blank">申請(qǐng)選校時(shí)應(yīng)該如何決策呢？

伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，越來(lái)越多的家庭有能力負(fù)擔(dān)孩子出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用，也就有越來(lái)越多的人留意到國(guó)外高校的教育水準(zhǔn)。

此兩個(gè)英語(yǔ)國(guó)家是大多數(shù)申請(qǐng)者的首選，那便是美國(guó)和英國(guó)。作為文化與經(jīng)濟(jì)都處于世界領(lǐng)先的地位，他們的頂級(jí)學(xué)府則是眾多學(xué)子追逐的目標(biāo)。

美國(guó)有八大常春藤盟校，英國(guó)有G5精英大學(xué)，相信許多學(xué)霸都相當(dāng)糾結(jié)，自己究竟該申請(qǐng)哪一所?現(xiàn)在小編就以哈佛大學(xué)和牛津大學(xué)為例，深入分析美國(guó)常春藤和英國(guó)G5的差異。

組成

美國(guó)常春藤——由美國(guó)東北部地區(qū)的八所院校組成的體育賽事聯(lián)盟，這八所名校涵蓋：哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、布朗大學(xué)及康奈爾大學(xué)。

英國(guó)G5——英國(guó)最高研究水準(zhǔn)和學(xué)術(shù)水平的代表，也常被稱為金磚五校，囊括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院(IC)、倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)。

排名

美國(guó)——八大藤校穩(wěn)居全美TOP20，在美國(guó)本土DE 地位相當(dāng)穩(wěn)固，但除常春藤聯(lián)盟外，還有斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院(MIT)、芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)等多所名?？膳c之抗衡。

QS2020世界大學(xué)排名中，美國(guó)有5所院校進(jìn)入前10的榜單，共29所院校位列前100，哈佛大學(xué)排名位列第3。

英國(guó)——G5常年占據(jù)英國(guó) Times 排名中的前5位, 能夠說(shuō)在英國(guó)它們是毫無(wú)爭(zhēng)議的頂尖院校，在英國(guó)本土處于無(wú)可撼動(dòng)的地位。

英國(guó)共有18所院校入圍 2020QS世界排名，其中有4所位居Top10，牛津大學(xué)排名位列第 4。

因此從排名上而言，美國(guó)名校屬于“群雄爭(zhēng)霸”，雖有八大藤校坐鎮(zhèn)，但榜上有名的院校相當(dāng)多。普林斯頓大學(xué)，約翰霍普金斯大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校，密歇根大學(xué)等你追我趕，毫不遜色。

但英國(guó)G5處于遙遙領(lǐng)先的地位，競(jìng)爭(zhēng)并非那么激烈。排位第9的帝國(guó)理工學(xué)院之后是便是排位第20位的愛(ài)丁堡大學(xué)，然后又跨越至第 27位的曼徹斯特大學(xué)，緊隨其后的便是第33位的倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院，名次差距格外大。

學(xué)術(shù)

美國(guó)——以哈佛大學(xué)為例

哈佛的教育主要基于 lecturing(授課)與 seminar(討論)，由教員負(fù)責(zé)，再附加大大小的研討會(huì)。學(xué)生的活動(dòng)不妨說(shuō)是討論和課題為最核心的部分，重要程度大于授課。在哈佛，整個(gè)學(xué)期的每門課程都需經(jīng)歷考試，為三小時(shí)筆試，因此哈佛的學(xué)術(shù)壓力學(xué)期末最集中。

這應(yīng)是所有美國(guó)院校的特點(diǎn)了，那便是在學(xué)術(shù)和生活方面尋找全方位的人才，靈活教學(xué)，自由學(xué)習(xí)，而不局限于刻板的課堂知識(shí)。這一點(diǎn)與英國(guó)對(duì)比，肯定是美國(guó)院校優(yōu)勢(shì)更大一些。

美國(guó)院校的教育理念在于“軟技能”的培養(yǎng)，避免“高分低能”，學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中也會(huì)涉及體驗(yàn)和探索世界的時(shí)間，以及被允許選修不同的學(xué)科，廣博的知識(shí)面讓學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的不確定時(shí)，有更強(qiáng)的彈性和適應(yīng)能力。

英國(guó)——以牛津大學(xué)為例

英國(guó)的教育理念靠的是傳統(tǒng)和可靠，重視lecturing的部分，他們認(rèn)為知識(shí)建立在一切活動(dòng)之上。這并不意味著英國(guó)教育的刻板，而走得是“夯實(shí)”的路線，把知識(shí)學(xué)會(huì)了再進(jìn)行其他方面的科研活動(dòng)，而美國(guó)更注重“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”。

在牛津，學(xué)期中間穿插著大大小小的考核，以檢查學(xué)生在過(guò)去時(shí)段內(nèi)的學(xué)術(shù)成果?？己送ǔＲ匀唛L(zhǎng)的書面形式進(jìn)行檢查，一個(gè)人的“學(xué)術(shù)排名”也是依據(jù)此類考核確定。因此，相較于哈佛的“壓力集中制”，牛津?qū)W生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)任何時(shí)間都可能是緊張和煩躁的。

綜合概述，美國(guó)的教育更具彈性，更靈活，英國(guó)的教育更書面，更專項(xiàng)，雖然是完全不同的教育理念和方式，但沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也沒(méi)有誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，全憑個(gè)人喜好。

校園氛圍

哈佛——哈佛大學(xué)擁有一流的，甚至能夠用“豪華”來(lái)形容的校園設(shè)施。學(xué)生們外向，熱情，擁有濃厚的party文化。他們還擁有引以為豪的國(guó)際生比例，強(qiáng)調(diào)面向世界，而不僅僅為“在美國(guó)學(xué)習(xí)，接受美國(guó)文化就好了”的思潮。

許多人都表達(dá)過(guò)美國(guó)人傲慢自大，其實(shí)這只是不同的信仰。美國(guó)大學(xué)教育學(xué)生們有一種砥礪奮進(jìn)的精神，每個(gè)人都為了某個(gè)榮耀而自豪，這不斷激勵(lì)著他們?nèi)ヅΛ@得更榮耀的成就。

牛津——牛津大學(xué)同樣擁有無(wú)與倫比的校園，其中還有沉淀著的歷史和令人驚嘆的建筑風(fēng)格。但校園設(shè)施只能被評(píng)價(jià)為良好，畢竟處處可見(jiàn)“時(shí)間走過(guò)”的痕跡。

倘若表達(dá)美國(guó)是一個(gè)“party王國(guó)”(社交為主要目的，喝酒為附帶)，那英國(guó)大概就是一個(gè)“酒精王國(guó)”。據(jù)了解，劍橋的酒館比例為世界上最高，且一些英國(guó)院校每周都會(huì)舉辦正式的酒會(huì)，需著正裝，酒會(huì)上會(huì)提供不同的葡萄酒和紅酒。

英國(guó)學(xué)生相對(duì)比較理想主義，也比較沉浸在自己的世界中，像是美國(guó)學(xué)生那樣的“外向和自大”，在英國(guó)極易會(huì)被形容成“怪異”。不僅如此，英國(guó)校園內(nèi)的學(xué)生們對(duì)自己的成就輕描淡寫，他們更善于自我貶低，而不是自我提升，換句話說(shuō)那是相當(dāng)?shù)牡驼{(diào)啊。

綜合概括，美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)面較廣，有一個(gè)更寬容的校園環(huán)境，一技之長(zhǎng)能夠幫助你進(jìn)入藤校，但還是有許多主觀不確定因素。而英國(guó)大學(xué)比較適宜學(xué)術(shù)興趣明確，在某一領(lǐng)域內(nèi)想不斷提升自己的學(xué)生。倘若你的目標(biāo)為G5，那你的專業(yè)成績(jī)務(wù)必要異常優(yōu)秀。

英國(guó)G5頂級(jí)精英院校VS美國(guó)八大常春藤名校，此場(chǎng)對(duì)決你如何決策？！優(yōu)弗留學(xué)深度解析，那我們?cè)谏暾?qǐng)選校時(shí)應(yīng)該如何決策呢？以上就是優(yōu)弗留學(xué)要為大家分享的全部?jī)?nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/span>